Репост из: Маргулан Сейсембай
О финансовой грамотности.
Ко мне очень часто обращаются с вопросами сохранения и приумножения капитала. Многим людям худо-бедно удается заработать какие-то деньги. Однако в Казахстане особо остро стоит вопрос сохранения и приумножения заработанного. Это реально большая проблема и от решения которой напрямую зависит благосостояние нашей нации и обеспеченная старость. Учитывая как работает наша пенсионная система и как управляются деньги будущих пенсионеров, становится ясно что в конце жизни они, скорее всего, не получат даже того что отложили. Не говоря уже о приумножении своих пенсионных накоплений.
Около 90% преподавателей — от воспитателей детского сада до учителей 12 классов, опрошенных Национальным фондом финансового образования США(NEFE), считают, что студенты должны либо пройти курс финансового обучения, либо пройти квалификационный экзамен для окончания средней школы по этой дисциплине.
Эти слова сказаны об американцах, где инвесторами являются свыше 50% всего населения, а фондовый рынок самый развитый в мире.
Что же про нас говорить?
Финансовая грамотность – это не про зарабатывание денег. Зарабатывать деньги нужно на работе. Финансовая грамотность – это про управление уже заработанными, и зарабатываемыми в текущий момент деньгами.
Часто ли вы слышите рассказы про «в 90-х, 2000-х у меня было то, у меня было сё…, я зарабатывал столько-то…»
А сейчас? А сейчас эти люди живут воспоминаниями о прошлом, ходят на работу, живут на зарплату. «Бывшие миллионеры».
Более того, процент тех, кто в лихие 90-ые смог заработать, а потом сохранить и преумножить свои капиталы, в разы меньше тех, у кого со временем капитала не стало. Старость не за горами, а надеяться на наш ЕНПФ, к сожалению, не приходится.
Именно поэтому в США так широко обсуждаются проблемы финансовой грамотности. Америка заинтересована в умном и богатом обществе. Именно благодаря финансовой грамотности миллионы простых американцев становятся обеспеченными людьми.
Любой казахстанец будучи финансово грамотным тоже может создать к определенному возрасту свое «личное богатство», пропорционально своим доходам в активном периоде жизни, и жить на проценты (ренту) от созданного капитала, не снижая уровня жизни.
Похоже на сказку? Отнюдь.
Вот пример того, как работает эффект сложного процента.
В 1996 году Озеола Маккарти из рук Билла Клинтона получила государственную награду, а чуть раньше, в том же году она удостоилась права нести Олимпийский огонь через штат Миссисипи.
Родилась Озеола Маккарти в 1908 году в США. В шестом классе ей пришлось бросить школу, чтобы зарабатывать на пропитание в прачечной. С детских лет, каждый день она приносила в Первый национальный банк Миссисипи несколько долларов, заработанных за день. В месяц получалось не более $100. Так шли годы. Однажды служащий банка поинтересовался уже у пожилой мисс Маккарти, знает ли она сколько денег лежит на её счету? Озеола искренне не знала. Оказалось, что за 75 лет на её счету накопилось свыше $500 000!
Когда банкир объяснил, что с такими деньгами она может больше никогда не работать, Озеола ответила, что привыкла работать, довольствоваться малым, и деньги ей не нужны.
Возник вопрос, как быть с деньгами?
Мисс Маккарти решила завещать десятину местной церкви, 30% раздать родственникам, а остальное направила в местный университет, с просьбой на эти деньги дать качественное образование талантливым темнокожим детям из малоимущих семей.
На эти деньги в 1995 году Университет Южного Миссисипи открыл фонд имении Озеолы Маккарти. Весть быстро разлетелась по США, и многочисленные благотворители со всей Америки так же стали жертвовать деньги в фонд из которого оплачивалось образование детей из малоимущих семей.
Оценочно за 75 лет мисс Маккарти инвестировала в общей сложности $90 000 (по $1 200 в год).
Но благодаря сложному проценту (ориентировочно 4% в год) и длительному периоду инвестирования, общая сумма капитала составила более $500 000, из которых более $400 000 – это чистый доход на капитал.
Ко мне очень часто обращаются с вопросами сохранения и приумножения капитала. Многим людям худо-бедно удается заработать какие-то деньги. Однако в Казахстане особо остро стоит вопрос сохранения и приумножения заработанного. Это реально большая проблема и от решения которой напрямую зависит благосостояние нашей нации и обеспеченная старость. Учитывая как работает наша пенсионная система и как управляются деньги будущих пенсионеров, становится ясно что в конце жизни они, скорее всего, не получат даже того что отложили. Не говоря уже о приумножении своих пенсионных накоплений.
Около 90% преподавателей — от воспитателей детского сада до учителей 12 классов, опрошенных Национальным фондом финансового образования США(NEFE), считают, что студенты должны либо пройти курс финансового обучения, либо пройти квалификационный экзамен для окончания средней школы по этой дисциплине.
Эти слова сказаны об американцах, где инвесторами являются свыше 50% всего населения, а фондовый рынок самый развитый в мире.
Что же про нас говорить?
Финансовая грамотность – это не про зарабатывание денег. Зарабатывать деньги нужно на работе. Финансовая грамотность – это про управление уже заработанными, и зарабатываемыми в текущий момент деньгами.
Часто ли вы слышите рассказы про «в 90-х, 2000-х у меня было то, у меня было сё…, я зарабатывал столько-то…»
А сейчас? А сейчас эти люди живут воспоминаниями о прошлом, ходят на работу, живут на зарплату. «Бывшие миллионеры».
Более того, процент тех, кто в лихие 90-ые смог заработать, а потом сохранить и преумножить свои капиталы, в разы меньше тех, у кого со временем капитала не стало. Старость не за горами, а надеяться на наш ЕНПФ, к сожалению, не приходится.
Именно поэтому в США так широко обсуждаются проблемы финансовой грамотности. Америка заинтересована в умном и богатом обществе. Именно благодаря финансовой грамотности миллионы простых американцев становятся обеспеченными людьми.
Любой казахстанец будучи финансово грамотным тоже может создать к определенному возрасту свое «личное богатство», пропорционально своим доходам в активном периоде жизни, и жить на проценты (ренту) от созданного капитала, не снижая уровня жизни.
Похоже на сказку? Отнюдь.
Вот пример того, как работает эффект сложного процента.
В 1996 году Озеола Маккарти из рук Билла Клинтона получила государственную награду, а чуть раньше, в том же году она удостоилась права нести Олимпийский огонь через штат Миссисипи.
Родилась Озеола Маккарти в 1908 году в США. В шестом классе ей пришлось бросить школу, чтобы зарабатывать на пропитание в прачечной. С детских лет, каждый день она приносила в Первый национальный банк Миссисипи несколько долларов, заработанных за день. В месяц получалось не более $100. Так шли годы. Однажды служащий банка поинтересовался уже у пожилой мисс Маккарти, знает ли она сколько денег лежит на её счету? Озеола искренне не знала. Оказалось, что за 75 лет на её счету накопилось свыше $500 000!
Когда банкир объяснил, что с такими деньгами она может больше никогда не работать, Озеола ответила, что привыкла работать, довольствоваться малым, и деньги ей не нужны.
Возник вопрос, как быть с деньгами?
Мисс Маккарти решила завещать десятину местной церкви, 30% раздать родственникам, а остальное направила в местный университет, с просьбой на эти деньги дать качественное образование талантливым темнокожим детям из малоимущих семей.
На эти деньги в 1995 году Университет Южного Миссисипи открыл фонд имении Озеолы Маккарти. Весть быстро разлетелась по США, и многочисленные благотворители со всей Америки так же стали жертвовать деньги в фонд из которого оплачивалось образование детей из малоимущих семей.
Оценочно за 75 лет мисс Маккарти инвестировала в общей сложности $90 000 (по $1 200 в год).
Но благодаря сложному проценту (ориентировочно 4% в год) и длительному периоду инвестирования, общая сумма капитала составила более $500 000, из которых более $400 000 – это чистый доход на капитал.