НеНормальный Усенов


Гео и язык канала: Казахстан, Русский
Категория: Блоги


сгореть дотла.

Связанные каналы

Гео и язык канала
Казахстан, Русский
Категория
Блоги
Статистика
Фильтр публикаций


ВОДОРОД!.pptx
6.6Мб
жиры - липиды.pptx
4.1Мб
это - ион.pptx
908.8Кб
я - оксид.pptx
2.4Мб
Отвечаю на просьбу поделиться презентациями с музыкальных видео. Вот, пожалуйста ^^

1.5k 0 11 12 33

А хотел ли я чего-нибудь в своей жизни по-настоящему? Типа, где твоя цель? Вот, чего ты хочешь, Улан?

Смотри, у тебя есть твой дом, кабинет. Там плакатов много, фигурки анимешные (не смейтесь, дайте мысль закончить), катаны из аниме и все такое гиковское, круто же? Так-то да, но есть ощущение, что это все попытка закрыть / получить что-то из детства. Из того периода, когда это сделать было просто невозможно. Гештальт или какое у вас там в голове слово появилось, не важно. Это про то, что хотелось тогда. Это хотелось тогда, а имею возможность сделать только сейчас. Но чего хочется сейчас, Улан?

Тату хотел, очень хотел. Сделал. Довольный. Очень доволен. Но это снова из прошлого. Только с ним еще сложнее. Это не комната в доме, куда можно не пускать посторонних. Тату видно всем. Такое чувство, что его прям заслужить нужно было. Стань таким, достигни этого, и тебе разрешат. Кто разрешит, Улан? Ало, ты о чем? Общественность разрешит, родители детей, коллеги, администрация, все вокруг. Типа, «ладно, сейчас тебе можно» или «примем, но не прям одобряем».

Господи, Улан, почему тебе так важно мнение других? Ты никому ничего не должен? Куда тебя несёт? Делай, что хочешь!

Не умею, бро / сис, не умею. Веришь? Единственное, что я умею - это угождать людям вокруг. Хотите вежливость / отзывчивость / тактичность - сделаю! Хотите, буду отчитываться за каждый шаг - будет сделано! Хотите, найду компромисс, подстроюсь под вас - не говорите, я все пойму и сделаю!

Улан, успокойся. Все мы живем компромиссами. Никто не творит всего, что он захочет. Тут взрослый мир, ты же сам учишь этому детей. Правда где-то посередине. Уступками и договорами мир живет и не скатывается в хаос, так?

Так-то оно так. Вы все правильно говорите, только это хорошо работает, когда WIN WIN для обоих / для всех участников. А я вообще не в курсе чего хотел изначально, и где мой WIN в этом всем.

Ой, как же все сумбурно, простите.

Но! Но я точно знаю, почему я такой «для других, не для себя».

Просто боюсь остаться один. Совсем один, как в детстве. Бегающим по двору один (с кучей игрушек, прошу заметить), но один. Просто играю в «войнушку / боевик» или в «машинки» один-одинёшенек. Вот, так все просто.

Не, не, не. Ты нас этим не корми, мы видим, что ты и на йогу ходишь, и на барабанах играешь. Многое же для себя делаешь, ну? Не попахивает ли неправдой?

Ахахаххаха. Много вы видите через инсту / сторис / видео

ХАХПХАХААХХАХАХАХА


Отказываюсь от концепции «личного счастья». Посмотрим, куда это все приведёт. Удачи желать не нужно, это грустный момент.


Ладно, пора бы признаться всем читающим этот некогда брошенный канал.

Дело в том, что при встрече со мной у вас может сложиться следующее впечатление - «Улыбчивый, приветливый и жизнерадостный человек этот ваш Улан».

Так-то это так, да только на первый взгляд. Зачем грустить напоказ, зачем портить кому-то настроение? Лучше улыбнуться и рассказать что-то хорошее, да? Да!

Нет.

Как бы вам так аккуратно, не обидев сказать, что …
«Дайте мне белые крылья
Я утопаю в омуте
Через тернии, провода
В небо, только б не мучаться
Тучкой маленькой обернусь
И над твоим крохотным домиком
Разрыдаюсь косым дождем
Знаешь, я так соскучился...»

Короче, не все так прекрасно. Не все так прекрасно, как может кому-либо там показаться в сторис/постах/видео. Воооот.

Эта фигня длится далекооо не первый год, и надо бы что-нибудь с этим делать.

А нужно ли? Чел, всегда же отпускает. Сейчас период такой, да он цикличен у тебя. Да у всех, че ты?!

Да, конечно) вы правы, спасибо большое)) очень ценю правда))) очень приятно слышать это от вас)))) и, вправду, с чего это я?))))) все хорошо)))))) все очень хорошо))))))) не время грустить, все же просто отлично)))))))) Ахахаххахах)))))))))

….




Думаю, пришла пора возвращаться сюда. Без заранее заготовленного текста, без поста темы заранее. Просто мысли в телеграмм-канал (он же личный, верно?), поехали!

Сегодня осуществилось то, чего ждали от меня все вокруг. «Че там, Улан, когда лям в ТикТок?», «Давай уже сделай этот миллион!» и прочее в этом духе. Вижу в этих вопросах поддержку, заботу и ещё чего, я хз. Надо, наверное. Хотя…

Лично мне было глубоко параллельно будет ли в моем аккаунте полмиллиона или лям. Единственная цель, которую я ставил в самом начале - это сто тысяч подписчиков, и после этого хотел прекратить снимать видео. Вот вам инсайд, друзья.

Видео по химии - это, конечно, круто. Но мне кажется, что этими видео я просто пытаюсь заполнить что-то недостающее внутри. Пользу приносить, несомненно, классно. Дети стали лучше понимать химию. Причём, не только мои ученики, но и сотни тысяч других детей со всех стран СНГ. Я рад, что могу быть полезным хоть кому-то. Круто, классно, ура!

Но, блин, чего же я действительно хочу? Заветную цифру сделал, все ок? Всем ок? Я правда не знаю, чего я действительно хочу в этой жизни.

Понял, что денежная история (открой школу, замути курсы, проводи платные мастер-классы) - не мое. Хотя бы это знаю, уже хорошо. Чееел, тебе 30 лет, как деньги не твоё? Ну, они нужны, да. Просто мотиватором счастья их не вижу.

Я хз, ребят, ей-богу. Пойду искать себя дальше. А, кстати, нашёл только что в пинтересте картинку с вопросами, скину ее ниже. Так вот буду сейчас мысленно (не вслух) отвечать на них.

Переосмыслю концепт этого канала. Теперь просто буду кидать сюда все, что есть на душе. Все из головы сюда лить не буду, такого хаоса никто не выдержит.


Сегодня 10.06.22 в 06:56 у меня родился сынок 🥰




Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Telegram
Скидываю презентацию «Атака ТИТАНА» для тех, кто просил (она ниже)

минус https://youtu.be/cw_ZDGd3wr4

оригинал https://youtu.be/LKP-vZvjbh8

В периоде стоит четвёртом,
В группе четыре, ты запомни!
Двадцать два атомный номер -
Переходной металл.

Прочный, но при этом легкий.
Пул применения широкий:
От ракет до стоматологии -
Чудо-материал!

Этим странам очень крупно повезло.
А за открытие _ благодарим его.
С гексагональною решеткой - это альфа-вид,
А объём-центрированный - бетта-тип.

Титанит, ильменит и титаномагнетит,
Но самый важный среди них - его оксид.
Титан прекрасен, Ханджи подтвердит!

Это титан! Это титан!
Он будто бы нам Боженькой всем дан!
Твоя еда, косметика, прекрасные соборов купола!


Это тот, кто может из старых знаний сотворить новые. Способен он на это только когда понимает зачем (об этом в другом посте) и когда верит в свои силы!

А в силы свои он перестаёт верить, когда оценивают его в рамках недельного спринта экспресс зазубривания темы для сдачи контрольной и только. И не дай бог он не справится с этим, тогда «держи клеймо троечника»…

И что, получается он - ребёнок на тройку? Типа средненький или ниже того?

Он же сам в это может поверить… и все, нет ученого, нет специалиста, нет мыслителя…

Ээээ, неее… каждый из них способен стать тем, кем только захочет, вот во что я верю! Вы только дайте им нормальное отношение, достаточное количество времени и «индивидуальный» подход!


Когда ребёнок за неделю изучения какой-либо темы, сумел на контрольной дать правильные ответы на однотипные задания, то ему даётся оценка 5!

(что это за оценка вообще, я не понимаю… 5 чего? 5 о чем? ладно, в другой раз об оценивании…)

А если ребёнок не смог за эту же неделю дать верный ответ на контрольной, то увы и ах… «Он не понимает, что происходит на уроке, ему сложно даётся предмет, хромает то, хромает сё, и вообще он много отвлекается»

Здрасьте, приехали!
Ищем репетитора, платим деньги. Нагружаем малого ещё больше.
«Ну, почему ты у нас такой слабенький в учебе?»

Знаете, как по мне это работает?

Бездарных и необучаемых детей не бывает! Просто каждому из них нужно разное количество времени для понимания темы и абсолютно разный (тут любимое слово всех школ) «индивидуальный» подход!

Индивидуальный - это, типа как у тебя? С тиктоком и Наруто? Господи, нет!
Это, когда ты оказываешься на одном уровне с ним (физически садишься на уровень его глаз) и говоришь с ним так, чтобы он понимал. Словами, что он говорит, примерами, что он понимает, в той тональности и настроении, которые ему комфортны - вот что-то в этом духе.

И поговорив с ним так какое-то время, предложив ему другие варианты объяснения темы, к тебе приходит осознание, что все он понимает… прекрасно понимает. Просто времени это заняло чуть больше.

Так всегда случается, что кто-то из детей слёту хватает слова учителя и может воспроизвести это на бумаге или в примере. А кому-то просто нужно объяснить иначе. Не (!) два раза, а иначе. Если он первый раз не понял, то дело не в количестве повторений того же объяснения, а в качестве и вариантах объяснения, тут вот в чем суть.

Для этого нужны несколько вещей, что как в силах учителя, так и за его возможностями.

1 - Колоссальное терпение (или любовь к детям, тут у кого чего больше). Чтобы неустанно с тем же огнём в глазах объяснять ребёнку. С верой в то, что он точно сможет, подбадривая его, сохраняя настрой и веру в себя (в ребёнка). Вот на что уходят жизненные силы учителей, по крайней мере на что они должны уходить (а не на отчеты, ладно)

2 - Чем больше учеников в классе, тем меньше времени он может уделить подобного (!) необходимого времени каждому ученику. Это НЕНОРМАЛЬНО, когда на одного учителя по 30-35 детей, здесь об индивидуальном подходе и речи быть не может. Напомню, урок длится 40-45 минут (у кого как), но на такое количество учеников это мало - факт!

3 - Некоторые темы (тут дорогие родители повнимательнее) объективно лишние или (!) на них выделено слишком мало времени. Тут важно ИЛИ. Почему я обратил внимание родителей? Потому что количество и глубина тем, что когда-то изучали вы, подверглись изменениям - материала стало больше. Тогда уже дайте больше времени на каждый раздел химии, на каждую тему изначально больше времени закладывать нужно (это не к учителям)

4 - Химия - предмет прикладной, и говорить о ней куда хуже, чем пару раз показать соответствующую реакцию. Представьте, что вам нужно описать цвет или вкус с помощью слов (это я не утрирую, в химии это реально важное физическое качество). Когда урок начинается с фразы учителя: «Представьте себе Натрий…», в глубине души хочется плакать. Ибо так науке не обучают, уж точно не химии. Есть теория, и есть практика. И это как два весла, и если грести только одним, с места не сдвинуться. Да, это я сейчас про материально-техническое оснащение кабинетов химии.
«Улан, сейчас уже в большинстве школ хорошее оснащение, не надо тут!» ок, в большинстве, а что про меньшинство школ? Там что, не дети учатся? Или у них поблажки какие-то в контрольных? СОРы и СОЧи они пишут также как и все, и в конкурсе на поступление в универы наравне участвуют. В смысле в большей части все хорошо? Что касается детей давайте уже РЕАЛЬНО ВЕЗДЕ И У ВСЕХ будет хорошо? Ради кого, если не ради них?

5 - говоря про химию, я ведь не про химию говорю. Если помните, пост начинался про то, что бездарных детей не бывает. Так вот, это вовсе не про химию. Вообще про все предметы речь идёт. Ребёнок это не «емкость» для фактов и формул.


​​Сложно. Сложно что-либо писать, когда в голове проговорил все с самим собой сотни тысяч раз. Но... но...

Итак, доброго времени суток, дорогой читатель / дорогая читательница данного поста. Наконец-то пост не о джинсовке или что я там публикую обычно?..

В последнее время слишком много событий происходят в моей жизни, что однозначно трактовать никак не получается. Сложно как-то все. И единственной причиной всего этого, разумеется, являюсь я сам. Да, все, что происходит в этой жизни со мной целиком и полностью моя вина... только так и никак иначе!

И переработки, и недосыпы, и ослабленный иммунитет, и госпитализация, и финансовые проблемы из прошлого, и быстрая утомляемость в последние дни, и дикая усталость...

Да, я устал. Но это не значит, что качество моих уроков снизится, нет. Это никак не означает, что кисти держу в руках менее уверенно, нет. Это не означает, что я смеюсь тише, нет. Нет!

Считаю, что означает это только одно - пора перейти от количества к качеству. Пришла пора расставить приоритеты. Настало время признаться в том, что мои мысли - это все.

Если бы была такая кнопка «перезагрузки» в теле человека, будьте уверены, я бы нажал. Не сомневаясь. Сразу. Может даже неоднократно. Впервые в жизни я так сильно устал.

Пришло время сесть и подумать, куда я иду и зачем.

Но перед этим однозначно стоит настроить свои мысли. Уж слишком они взбушевались в последнее время.

Надеюсь, я вернусь. Надеюсь, я все тот же...


Люди собираются вокруг человека, который может их реализовать


Эти (обязательно прописанные где-либо) приоритеты - Ваши собственные священные текста, следуя которым можно избавиться от вины за то, или иное решение (отказ от гулянки с друзьями, или нежелание дополнительных занятий) в силу их «святости» лично для Вас, и которые можно изменять по мере Вашего «роста».

И да, если Вы не понимаете действий какого-либо человека, то может он просто работает по своим личным приоритетам, о которых Вам почти ничего не известно.

Вывод: здесь могли быть инструменты типа «Съешь лягушку» или «Поедание слона по кусочкам», но, думаю, они итак всем уже знакомы.

Время - это единственное, что у нас есть. И каждый из нас сам выбирает на что его тратить. Кто-то оттачивает игру на пианино в надежде стать лучшим в этом деле, а кто-то бездумно скролит ленту в поиске новых мемасов. И это и есть Вы. Это и есть Ваш ежеминутный выбор. Нельзя одновременно зайти в две двери. Выбор стоит всегда: правая или левая. Правые двери приведут вправо, а левые - влево. А хаотичный выбор дверей приведёт к хаосу. В том числе и в Вашей жизни. И для эффективной организации и использования времени вначале ВЫБЕРИТЕ КУДА ХОТИТЕ ПРИЙТИ, а потом уже выбирайте эти двери.

#регулярность #бьет #интенсивность


!!!ПРОДОЛЖЕНИЕ ПРЕДЫДУЩЕГО ПОСТА!!!

В силу того, что прошлый пост оказался неимоверно большим, в этот раз я постараюсь уместить свои мысли в более сжатой форме, обещаю 🙇🏻‍♂️.

1. Пишите свои цели на бумаге! Это не для аффирмации или визуализации, а для того, чтобы элементарно знать о своих делах на день/неделю/месяц/год. Не обязательно для этого вести ежедневник, нет. Я пользуюсь листком бумаги А4 - это крайне тактическая вещь для меня. Написал важные дела, расписал все, что для этого понадобится, выполнил и выбросил листок, все!

2. Если дел так много, что никак не успеваешь заниматься всем, то... возьмись ещё за что-нибудь. Да, такой вот совет. Когда у тебя всего один-два дела на весь день, то мозг ёрничает и всячески пытается отлынивать до последнего, типа времени же много, а дел всего один-два. Делать из простых вещей чуть ли смысл жизни - это так свойственно нам. Но а когда дел, например, 5-6 на день, то мозг автоматически понимает, что отлынивать времени уже не так много, и придётся что-то сделать сразу, дабы иметь в потенциале то самое время для отлынивания от оставшихся дел. Однако этот «режим мобилизации» крайне энерго и эмоционально затратный. При работе в таком режиме периодически необходимо хорошее восстановление.

3. Режим «Бога тайм менеджмента на какой-то срок», допустим на 2 месяца, или 2 года! На этот период времени ты отказываешься вообще от всего, что тебе так сильно мешало «расти» и развиваться: сериалы, ненужные посиделки с друзьями, компьютерные игры, группы в социальных сетях и любимые каналы на ютубе - от всего, НО всего лишь на один период времени. Это как армия, после которой наступает дембель и ты можешь выдохнуть, принимаясь вновь за любимые (хоть и не полезные для будущего) дела. Этот способ мне нравится самому, поэтому поговорим о нем немного побольше. Важно знать, что при жизни в таком режиме «Бога тайм менеджмента на 2 месяца/года» существует шанс испытывать стресс, который можно победить даже не самим отдыхом, а просто планами на отдых. Типа, не полететь куда-то на отдых, а просто запланировать этот перелёт. И тогда этот стресс не перерастёт в травму. А также крайне важно подводить итоги (вычеркивать выполненные дела из календаря, закрашивать их в другой цвет для масштаба), ну и хвалить себя за проделанную работу (ни сколько сладостями, а осознанием свершения дела).

4. Напоследок самое вкусное 😋!
Вам нужно сесть (желательно в тихой обстановке) и расставить все аспекты вашей жизни от самого важного до самого незначительно - это начало работы по приоритетам. Пример...

* Здоровье
* Деньги
* Друзья
* Работа (близко с деньгам, но не всегда)
* Родственники
* Отношения (романтические имеется в виду)
* Хобби и развлечение

Ну, и дальше все превращается в жизнь по священным писаниям, где четко сказано о важности и необходимости каких-либо дел. Любые ситуации, в которых Вы находитесь, и занимают Ваше время легко могут быть соотнесены с Вашими приоритетами. И в случае, когда тратится время на развлечения там, или на установление романтических отношений, а они у Вас по приоритетам в самом низу, то о чем вообще речь?! Необходимо прекратить это действие и заняться чём-то из приоритетов повыше.

Вы же любите примеры 😊, вот Вам один из жизни, прям в тему.

Когда друзья звали его развеяться куда-либо, он знал, что это приведёт к денежным тратам, и отказывался. Все потому что у него пункт «деньги» стоял выше пункта «друзья», но! Через какое-то время, когда все с деньгами наладилось, он осознал свою отдалённость от друзей. И тогда он просто сообщил друзьям, что приглашает всех отдохнуть куда-либо за свой счёт.

Этот пример показывает нам работу по приоритетам, и возможность их перестановки по мере достижения таковых (ну, или по необходимости там).


Однако ее супруг в процессе заработался и потратил на свои дела времени больше обычного. И как результат он появляется дома на 30 минут позже. Хаос и неразбериха творится в голове у Гулим: весь план коту под хвост, нужно будет собираться быстрее, искать альтернативные способы передвижения, аааа! А может вообще никуда не поедем? Мы не успеваем! На самом деле успеваем - есть метро, есть такси, никто не выскажет своего недовольства даже в случае их опоздания, все норм, считает Улан.

Повторюсь, «Линия времени»...

2. Радостный Улан после рабочего дня заявляет, что имеет бешшшшеное желание сходить в ресторан, который он давно мечтал посетить прямо сейчас. Как так? Сейчас по плану у Гулим сортировка вещей на полках в доме, но она с двояким чувством соглашается на тот самый ужин в ресторане.

В итоге...

Гулим, тщательно планирующая все и вся, решает совладать с «особенностями» восприятия времени своего мужа ПЛАНИРОВАНИЕМ его подобных «неожиданных» идей.

Она запланировала в свой календарь его возможные незапланированные действия.

Вам покажется, что все сложности в Улане, но на самом деле Гулим каждый день сталкивается с несостыковками своего плана и окружением, ситуациями и всякого рода непредвиденными обстоятельствами. И это не есть хорошо, и это губительно для неё. А как будто в случае с Уланом все норм...?! Ему также как и Гулим необходимо делать что-то!!! Но что?...

По логике далее следует рассказать о различных инструментах эффективного планирования и использования времени соотвественно каждому из этих двух случаев, но...

Но эта часть текста итак вышла более чем большой, так что не сегодня. Просто прочтите пока что это, а я в скором времени поделюсь абсолютно всеми инструментами, что станут для Вас своеобразным решением больших и маленьких сложных жизненных ситуаций.

To be continued...

#iamsorry #iamlate


Сегодня хочется «поговорить» с Вами о главной валюте любого учителя - времени. Но вы не думайте, что этот пост только для учителей, нет. Навряд ли Вы живете вне этого всемирного мерила, так что «прислушайтесь», ведь речь пойдёт о «Линии времени», инструментах организации и примерах из жизни.

Так вышло, что время людьми воспринимается по-разному, но 100% одинаково не ценится. Не врите себе, не врите другим (да и вообще по сути старайтесь не врать), но этот ресурс каждым из нас тратится не совсем эффективно.

Для начала позвольте спросить, умеете ли Вы определять время без часов? Ну, так хотя бы примерно? А сколько минут прошло с какого-либо недавнего события, или какое количество минут/часов займёт у вас то, или иное действие? А может зачастую Вы попросту не замечаете течения времени за каким-либо делом и искренне удивляетесь ушедшим незаметно минутам/часам? Эти вопросы лишь один из простых способов определения ориентации Вас относительно «Линии времени».

«Линия времени» - это (как бы не было удивительно) линия, что может проходить либо ЧЕРЕЗ Вас, либо РЯДОМ с Вами. Разъясню на примере.

Представим некую Гулим (имена персонажей изменены, все совпадения случайны), она чувствует время внутренне и трепетно относится к его организации. Гулим любит планировать: поход за продуктами, к врачу, в кино, к родителям, своё личное время для прочтения книги или просмотра сериала, даже время готовки у неё аккуратно занесено в календарь. Какие-либо незапланированные мероприятия вводят ее в состояние минутной растерянности и раздражительности, ведь на это время у неё 100% что-то уже было запланировано. Ааааа!
Так образно выглядит человек, ЧЕРЕЗ КОТОРОГО проходит эта самая «Линия времени».

А теперь представим другого человека, ее мужа - Улана (имена все ещё вымышлены, совпадения случайны), который зачастую не замечает как быстро пролетело время, который в силу своего характера может резко изменить порядок своих действий, или вовсе оставляет все на волю вдохновения/настроения, после работы он способен пройтись по другому маршруту просто так или проводит множество часов, увлечённо рисуя карандашиком в тетрадке. Он способен мысленно держать в голове наказ жены перед уходом, что надо выключить готовящийся суп на плите через 30 минут, но эти 30 минут в его голове никак не могут просчитаться автоматически. И это не какая-то там безответственность, а просто пример человека, у которого «Линия времени» проходит не через него, а РЯДОМ С НИМ.

Очевидно, что один из двух вариантов прохождения «Линии времени» относительно Вас окажется жизненным (блиииин, жиза, жиза).

В таком случае логично, что и инструменты по организации времени, и отношение к людям с разным чувством времени должны быть разными 🤷🏻‍♂️. Кому-то напоминания на телефоне нужны для душевного спокойствия, а кому-то элементарно чтобы не забыть вернуть книгу в библиотеку. Так если это «работает» с Вами, то почему это не должно работать в случае учеников в школе?

Да, кто-то из учащихся сдаёт работы четко в срок, и учителя радуются их уровню организованности. А кто-то элементарно забывает, но при этом их никак нельзя назвать бездельниками или плохими учениками - они просто по-другому чувствуют время. И тут я, как учитель считаю крайне необходимым индивидуально и гибко подходить к работе с детьми, учитывая их собственное чувство времени (там всего 2 варианта, гайс).

Вернёмся к нашему примеру с Гулимой и Уланом (повторяю, что персонажи вымышленные) и рассмотрим их жизнь более детально относительно друг друга.

1. Допустим у них запланировано некое мероприятие на 19:00 вечера, и о нем четко помнит его супруга Гулим (вероятно, что у неё даже заметка в календаре есть). Она рассчитывает, что муж должен вернуться как обычно: в 17:00 у него заканчивается рабочий день, плюс 30 минут на дорогу домой, плюс 40 минут на легкий ужин и сборы, и тогда у них остаётся 50 минут на дорогу, дабы прибыть туда вовремя. Это то, как у неё в голове все сложилось автоматически.







Показано 20 последних публикаций.

422

подписчиков
Статистика канала