Репост из: EDU ANALYTICS
Достаточно ли средств Казахстан тратит на образование?
Казахстан – многонациональная страна, насчитывающая более 100 этносов и 18 конфессий. Страна занимает 9-е место в мире по площади и 17-е место по средней плотности населения - 7 человек на квадратный километр.
За первое десятилетие независимости с 1991 по 2001 год численность населения уменьшилась на 1,6 млн человек (9,7%).
Рост населения начался с 2002 года. В среднем годовой прирост составлял 1–2%. Мы выросли с самого низкого показателя за всю историю независимости в 14,9 млн человек в 2001 году до 19 млн человек в 2022 году, что на текущий момент является самым высоким показателем в истории независимой страны.
По средней оценке ЮНФПА в 2019 г., при такой тенденции роста население Казахстана приблизится к 20 млн к 2025 г. и к 25 млн к 2050 г. С одной стороны, положительная тенденция, с другой, нам все же до перенаселения далеко.
Теперь давайте проанализируем, как изменялась динамика расходов на образование в этот период.
Если прирост населения в большей степени зависел от естественной рождаемости, то расходы на образование зависели от экономического состояния страны и периода реформирования системы образования.
В инфографике показаны расходы республиканского бюджета на образование в тенге тенге и эквивалент в долларах (курс соответствует году) за последние 20 лет. Затраты всегда росли, за исключением снижения на 14% в 2017 году. Угадайте, почему они уменьшились в 2017 году? Подсказка – международные амбиции за счет экономии на социальной сфере. Я еще напишу об этом проекте, стоимость которого равнялась затратам бюджета на сферу образования за 2 года.
В долларовом выражении 2013–2018 годы находились в неуклонном снижении из-за девальвации тенге и недостаточного выделения средств в бюджет образования.
На данный момент трудно сопоставить две переменные, численность населения и расходы бюджета на образование. Для регрессионного анализа недостаточно данных. Но то, что мы видим в случае долларовых расходов на образование и численности населения, корреляция двух показателей становится ощутимой, когда бюджет образования был увеличен в 4 раза в 2018 года (71%).
Благодаря принятой в 2019 году новой государственной программы развития образования и науки в РК на 2020–2025 годы, страна стала уделять большее внимание этой отрасли .
Это, однозначно, положительный тренд, что расходы бюджета на образование сейчас догоняют 5% от ВВП, что является средним показателем по миру и прогнозируется увеличение до 7% к 2025 году. Но меня печалит эта яма на моем инфографике с 2013 по 2019 год, сколько возможностей для создания человеческого капитала было упущено и сейчас мы пожинаем свои плоды:
• нехватка школьных мест (по 40 детей в классе, обучение в 3–4 смены, обучение разных классов (3–4 класс, например) в одном помещении)
• нехватка высококвалифицированных кадров в сфере начального, среднего и высшего образования (особенно в регионах)
• низкий или недостаточный уровень инфраструктуры в школах
• отсутствие возможности интегрировать детей и студентов с особенными потребностями в обычные школы и университеты (инклюзия)
• низкие зарплаты педагогов и администраторов в школах
• низкий социальный статус педагогов
• низкая мотивация молодежи идти в профессию
• высокий уровень коррупции во всех сферах образования
• высокий уровень подросткового суицида при недостаточном количестве школьных и университетских психологов на местах
• отсутствие логистической инфраструктуры в регионах для того, чтобы дети безопасно могли добираться до школы и т. д.
И все это на фоне поощрения многодетности в стране и неустанно растущего населения…
https://t.me/EduAnalytics
Казахстан – многонациональная страна, насчитывающая более 100 этносов и 18 конфессий. Страна занимает 9-е место в мире по площади и 17-е место по средней плотности населения - 7 человек на квадратный километр.
За первое десятилетие независимости с 1991 по 2001 год численность населения уменьшилась на 1,6 млн человек (9,7%).
Рост населения начался с 2002 года. В среднем годовой прирост составлял 1–2%. Мы выросли с самого низкого показателя за всю историю независимости в 14,9 млн человек в 2001 году до 19 млн человек в 2022 году, что на текущий момент является самым высоким показателем в истории независимой страны.
По средней оценке ЮНФПА в 2019 г., при такой тенденции роста население Казахстана приблизится к 20 млн к 2025 г. и к 25 млн к 2050 г. С одной стороны, положительная тенденция, с другой, нам все же до перенаселения далеко.
Теперь давайте проанализируем, как изменялась динамика расходов на образование в этот период.
Если прирост населения в большей степени зависел от естественной рождаемости, то расходы на образование зависели от экономического состояния страны и периода реформирования системы образования.
В инфографике показаны расходы республиканского бюджета на образование в тенге тенге и эквивалент в долларах (курс соответствует году) за последние 20 лет. Затраты всегда росли, за исключением снижения на 14% в 2017 году. Угадайте, почему они уменьшились в 2017 году? Подсказка – международные амбиции за счет экономии на социальной сфере. Я еще напишу об этом проекте, стоимость которого равнялась затратам бюджета на сферу образования за 2 года.
В долларовом выражении 2013–2018 годы находились в неуклонном снижении из-за девальвации тенге и недостаточного выделения средств в бюджет образования.
На данный момент трудно сопоставить две переменные, численность населения и расходы бюджета на образование. Для регрессионного анализа недостаточно данных. Но то, что мы видим в случае долларовых расходов на образование и численности населения, корреляция двух показателей становится ощутимой, когда бюджет образования был увеличен в 4 раза в 2018 года (71%).
Благодаря принятой в 2019 году новой государственной программы развития образования и науки в РК на 2020–2025 годы, страна стала уделять большее внимание этой отрасли .
Это, однозначно, положительный тренд, что расходы бюджета на образование сейчас догоняют 5% от ВВП, что является средним показателем по миру и прогнозируется увеличение до 7% к 2025 году. Но меня печалит эта яма на моем инфографике с 2013 по 2019 год, сколько возможностей для создания человеческого капитала было упущено и сейчас мы пожинаем свои плоды:
• нехватка школьных мест (по 40 детей в классе, обучение в 3–4 смены, обучение разных классов (3–4 класс, например) в одном помещении)
• нехватка высококвалифицированных кадров в сфере начального, среднего и высшего образования (особенно в регионах)
• низкий или недостаточный уровень инфраструктуры в школах
• отсутствие возможности интегрировать детей и студентов с особенными потребностями в обычные школы и университеты (инклюзия)
• низкие зарплаты педагогов и администраторов в школах
• низкий социальный статус педагогов
• низкая мотивация молодежи идти в профессию
• высокий уровень коррупции во всех сферах образования
• высокий уровень подросткового суицида при недостаточном количестве школьных и университетских психологов на местах
• отсутствие логистической инфраструктуры в регионах для того, чтобы дети безопасно могли добираться до школы и т. д.
И все это на фоне поощрения многодетности в стране и неустанно растущего населения…
https://t.me/EduAnalytics