oi.sana


Channel's geo and language: Kazakhstan, Kazakh
Category: Blogs


сәлем, мен - Айсана. ойларым мен тілдер арқылы әлемді тану жолым осында. қай тілде жазатыным көңіл-күйіме байланысты.
привет, я - Айсана. здесь - мои мысли, мой путь познания мира через языки, мой исследовательский путь.

Related channels

Channel's geo and language
Kazakhstan, Kazakh
Category
Blogs
Statistics
Posts filter


не сошла 🥳🥳🥳


Forward from: Unknown
Телеграм арналар би лайк:
1. Арнама қош келдіңіз
2. Менің арнам туралы ойларыңыз
3. Жазуға шабыт жоқ, құлқым жоқ
4. Арна өз жұмысын тоқтатты


капец, я вроде забыла про существование этого канала на пару дней, а прошел уже месяц. надеюсь не сойду с ума до декабря


this is what I mean!!


шучу, просто лень. позже могу поделиться интересными статьями об этом. а у меня начался fall break


ссылки я конечно же оставлять не буду, просто поверьте мне


примерно то же самое с мнением, что в своей речи нельзя смешивать языки, а нужно говорить чисто на одном языке либо чисто на другом


новость недели:

если вы считаете, что для того, чтобы человек считался многоязычным (?) (multilingual), ему нужно знать все языки на примерно одном, высоком уровне, то скорее всего это мнение вам навязано «белыми дядьками, сидящими в своих креслах где-то в Америке», поддерживающими монолингвизм и языковой геноцид меньшинств


“realizing after week 4 that I’m not gonna be an academic weapon, but an academic victim” 🤣🤣😭


наверное, мой самый главный инсайт этого года


пора бы уже провериться на наличие СДВГ


лекция была о языковой политике и реформах в Казахстане. сама лекция прошла очень классно. но после неё мы все были kinda depressed. трудно сталкиваться с реальностью.


прикол 😂

обычно, когда профессора заходят в аудиторию, никто не встает, а просто здороваются, спрашивают как дела и тд, потому что так принято (поясняю, потому что оказывается не везде так).

сегодня у нас на лекции была приглашенная лекторша. офигенная женщина! қазақ, phd в сфере образования, ведет курс «контекст образования и реформы КЗ» на нашем факультете (но не у нас), очень живая и в курсе всего. 40 лет преподавательского и исследовательского опыта. так вот, как только она зашла в аудиторию, пол группы поневоле встали, хотя никогда этого не делали)) сама за собой заметила, что собираюсь тоже встать, когда схватилась за стол, и увидела, что преподавательницы, наша и гостья, начали смеяться. переглянулись с ребятами и начали хохотать.

настолько в подсознании заложилось у всех, что если видишь казахскую апайку, надо вставать, как в школе 😂

p.s. мужу история не понравилась, он сказал, что из уважения к профессорам нужно всегда вставать

p.p.s. ладно, он сказал, что ему история понравилась, и он даже посмеялся, но он все равно считает, что нужно вставать


Кстати, достижение: я начала понимать некоторые академические шутки, а в статьях замечать academic beef (это когда авторы статей по-академически друг с другом 💩, я о таком раньше не знала). В одной из последних статей, например, авторы писали что-то вроде: «Такой-то такой-то, делая анализ нашей работы, сделал совершенно не те выводы, которые подразумевались [тот, кстати, их в своей работе тоже похейтил]. Он пишет, что … , что является очевидным фактом для всех, думая, что открыл что-то новое, и если бы он чуть потрудился вникнуть в тему, которую мы описали, он бы это понял». подождите, подождите. а так можно было?

Вот это уровень хейта, я понимаю.
+1 мечта шучу


На курсе по методам исследования мы каждые пару недель пишем reflective learning memos, так называемые записки в 600-800 слов, в которых мы отображаем всё, чему научились за последние сессии, фиксируем полученный опыт, анализируем новую информацию, пишем о том, какую роль играли в дискуссиях в классе, что испытываем и какие вопросы возникают, и какие дальнейшие шаги планируем делать по изучению того или иного вопроса и своего research interest.

Очень люблю это задание и с удовольствием каждый раз за него сажусь, хотя у меня на него уходит ~10 часов, а потом ещё приходится сокращать минимум на 300 слов, потому что вечно не вмещаюсь в лимиты 🥴 Это ещё профессор увеличил нам кол-во слов, так как невозможно было отобразить всё, что нужно, в 500 словах. Так вот, помимо обязательного цитирования статей и книг мы также можем цитировать друг друга и профессора, описывать общие дискуссии вне класса, оспаривать друг друга и т.д., что безумно интересно. Так вот, сегодня узнала, что в последнем memo меня процитировали как минимум 3 человека в группе.

Cited by 3, как говорится 😂


приехали


наверное, иногда милость Бога проявляется через хороших преподавателей. одно из благ. а мы всё о материальном, да материальном.


мне кажется, резкий переход на супер насыщенные и перегруженные дни за последний месяц, всё новое, огромное количество новой информации немного утомили меня, что вот уже третий день сильное сопротивление что-либо делать, хотя сама информация, которую нужно освоить очень интересная, и учеба мне нравится. к тому же, какие-то личные переживания вытягивают всю энергию, которую я должна была бы тратить на учёбу. какой-то стоп, который не дает продвинуться. пока проживаю и не тороплю себя. хотя до завтра 2 эссе, на каждый из которых я потрачу по 5-6 часов просто потому, что опыта мало в написании эссе, и куча ридингов. ридинги, кстати, стала усваивать быстрей. по райтингам получаю высокие баллы и хороший фидбэк от профессоров. это радует.


а вчера просидела почти неотрывочно 10 часов, готовясь на сегодня и делая домашку.
будете читать теперь о том, че я делаю каждый день. 😂


зато вчера просрочила дедлайн. вот так по-разному бывает в жизни

20 last posts shown.

99

subscribers
Channel statistics