Ученые из Нью-Йорского исследовательского университета обнаружили, что память существует не только в мозговых клетках.
Клетки, не относящиеся к мозгу, могут учиться и запоминать, используя механизм интервального обучения. Это открытие демонстрирует, что память может быть фундаментальным свойством всех клеток, а не только нейронов.
В лаборатории исследовали человеческие клетки нервной (не мозговой) и почечной ткани, подвергая их воздействию различных химических сигналов, как при обучении мозга. Для наблюдения исследователи использовали светящийся белок, указывающий на активацию гена.
Результаты показали, что эти клетки могли определять, когда химические импульсы, имитирующие выбросы нейротрансмиттера в мозге, повторялись, а не просто длились.
В пример можно привести обучение чему-то новому: нейронная память в нашем мозге активируется таким же образом, когда мы учимся с перерывами, а не зубрим весь материал за один присест
Автор исследования: Николай Кукушкин
Источник: Nature
Клетки, не относящиеся к мозгу, могут учиться и запоминать, используя механизм интервального обучения. Это открытие демонстрирует, что память может быть фундаментальным свойством всех клеток, а не только нейронов.
В лаборатории исследовали человеческие клетки нервной (не мозговой) и почечной ткани, подвергая их воздействию различных химических сигналов, как при обучении мозга. Для наблюдения исследователи использовали светящийся белок, указывающий на активацию гена.
Результаты показали, что эти клетки могли определять, когда химические импульсы, имитирующие выбросы нейротрансмиттера в мозге, повторялись, а не просто длились.
В пример можно привести обучение чему-то новому: нейронная память в нашем мозге активируется таким же образом, когда мы учимся с перерывами, а не зубрим весь материал за один присест
Автор исследования: Николай Кукушкин
Источник: Nature